Presenting a Model of Challenges of Raising Preschool Children with Hearing Loss Based on Grounded Theory: A Qualitative Study

هدف: این پژوهش با هدف ارائه مدل چالش‌های پرورش کودکان کم‌شنوای پیش‌دبستانی از دیدگاه مادران و متخصصان بر اساس نظریه داده‌بنیاد انجام ‌شده است. روش: نمونه 15 مادر کودک کم‌شنوا 4 تا 6 ساله انجمن والدین شهر تهران 5 متخصص حوزه ناشنوا بودند که در سال 1400 استفاده روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. چالش ­های طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته عمیق رسیدن به اشباع نظری جمع‌آوری کدگذاری (کدگذاری باز، محوری انتخابی) تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج حاصل پژوهش، کدهای باز حول 290 مفهوم، شامل 51 مفهوم انتخابی 14 چالش­ های نظام والدینی، چالش­های زوجین، رابطه محور، تعامل نامطلوب والد- کودک، افکار احساسات منفی، تجربه سرزنش، نگرانی آینده، انزواطلبی، مشکلات هیجانی رفتاری، پاسخ‌دهی دشواری مهارت­ ارتباطی استقلال، مسامحه غفلت تحول مثبت سازنده، فرزندپروری بالنده، شناسایی استخراج نتیجه‌گیری: فرزندان کم شنوای خود خاصی مواجه هستند. بنابراین، توجه ویژه پیش­رو فرزند اهمیت بسزایی دارد.